整縣推進(jìn)家庭教育的桃源實(shí)踐——家校社協(xié)同育人

湖南省桃源縣校家社協(xié)同育人模式，從2017年醞釀起步，開(kāi)展家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)研與診斷，2019年立項(xiàng)省重點(diǎn)課題《鄉(xiāng)村振興背景下縣域整體推進(jìn)家庭教育的研究與實(shí)踐》；2023年申報(bào)省級(jí)研究項(xiàng)目《縣域推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施的實(shí)踐研究》，同年，桃源縣校家社協(xié)同育人案例被評(píng)為湖南省基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例。2024年1月，桃源縣被教育部確認(rèn)全國(guó)97個(gè)家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人試驗(yàn)區(qū)之一。

桃源縣召開(kāi)“全國(guó)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)”部署會(huì)

一、創(chuàng)設(shè)三級(jí)服務(wù)機(jī)構(gòu)育人體系

2017年成立由縣委書(shū)記任顧問(wèn)，縣長(zhǎng)任主任，四大家班子成員任副主任的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組。2021年，縣委辦縣政府辦簽發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育的相關(guān)文件，明確了婦聯(lián)、教育、民政、關(guān)工委、文化和旅游、衛(wèi)健等22個(gè)部門(mén)的協(xié)同職責(zé)。

縣委書(shū)記黃偉雄視察兩育中心

成立縣家庭教育與心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)中心（簡(jiǎn)稱兩育中心）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和村（社區(qū)）家長(zhǎng)學(xué)校成立家庭教育指導(dǎo)站。縣兩育指導(dǎo)服務(wù)中心協(xié)調(diào)各部門(mén)開(kāi)展陣地建設(shè)、培訓(xùn)隊(duì)伍、開(kāi)發(fā)課程、開(kāi)展活動(dòng)、全面考核的工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)屬地開(kāi)展家庭教育知識(shí)培訓(xùn)、宣傳，提供規(guī)范化、專業(yè)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。村（社區(qū)）家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)面向村民、居民開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳和指導(dǎo)服務(wù)。建全家校社協(xié)同育人考核激勵(lì)機(jī)制，制定出臺(tái)家庭學(xué)校社會(huì)共育綜合考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，每年評(píng)選一次先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、先進(jìn)單位、優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀工作者。組織“學(xué)習(xí)型家庭”和“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和教師撰寫(xiě)家庭教育個(gè)案和論文，擇優(yōu)匯編成冊(cè)，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例。評(píng)選優(yōu)秀“五老”志愿工作者、優(yōu)秀基層關(guān)工委以及貢獻(xiàn)突出的社會(huì)公益組織或民間團(tuán)體等，樹(shù)立先進(jìn)典型。

桃源縣關(guān)工委深入學(xué)校督導(dǎo)小記者講“好家長(zhǎng)”故事活動(dòng)開(kāi)展

二、打造家長(zhǎng)成長(zhǎng)桃源模式

一是建立家長(zhǎng)學(xué)校。包括：秉承“辦好校中校，教育兩代人”的辦學(xué)理念，設(shè)立在學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，目前已創(chuàng)建了全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校1所、省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校6所、市級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校21所、縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校51所。全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校陬市鎮(zhèn)中心小學(xué)。該校持續(xù)辦家長(zhǎng)學(xué)校20年不間斷，積累厚厚的辦學(xué)資料150余本，是在全市最早獲此殊榮的家長(zhǎng)學(xué)校；設(shè)在村部的家長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)在機(jī)關(guān)單位的親子活動(dòng)室，以及企業(yè)開(kāi)設(shè)的家庭教育實(shí)踐基地為孩子放學(xué)后或寒暑假期間提供做作業(yè)與圖書(shū)閱覽的場(chǎng)地。

二是品牌引領(lǐng)推進(jìn)。圍繞家長(zhǎng)成長(zhǎng)打造“桃爸桃媽”活動(dòng)品牌，如“桃爸桃媽每周一課”“桃爸桃媽公益沙龍”“桃爸桃媽師資孵化沙龍活動(dòng)”“桃爸桃媽媒體專題宣傳”等一系列家庭教育品牌活動(dòng)。2023年，縣關(guān)工委配合打造“桃爸桃媽”活動(dòng)品牌，組織的“小記者講‘好家長(zhǎng)’故事”活動(dòng)，通過(guò)征文、視頻、圖片，線下線上展示，讓廣大家長(zhǎng)心目深受教育與震撼。

三是網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)。創(chuàng)建“電商+家庭教育”線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，由“兩育”中心整合教育、衛(wèi)健、公檢法司、應(yīng)急管理、消防等部門(mén)從育兒知識(shí)、健康知識(shí)、安全知識(shí)、法律知識(shí)四個(gè)方面創(chuàng)建學(xué)習(xí)資源，組建網(wǎng)上普法同學(xué)、平安同學(xué)、健康同學(xué)、育兒同學(xué)，開(kāi)發(fā)“四同學(xué)”課程，實(shí)現(xiàn)全域全時(shí)全員的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可根據(jù)自身的需要，自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。憑學(xué)習(xí)積分，提供打折購(gòu)物、結(jié)婚領(lǐng)證獎(jiǎng)勵(lì)、家長(zhǎng)評(píng)優(yōu)依據(jù)。現(xiàn)在有9萬(wàn)多人活躍在線上。建立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流微信群，發(fā)表心得體會(huì)300萬(wàn)篇。

四是編撰《家庭教育實(shí)用指導(dǎo)》教材。根據(jù)各學(xué)齡段學(xué)生特點(diǎn)，提供家庭教育的知識(shí)點(diǎn)、案例分析、對(duì)策建議、家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方法、閱讀拓展、自我檢測(cè)題等板塊內(nèi)容。

桃源縣關(guān)工委講師團(tuán)給家長(zhǎng)送課

三、強(qiáng)力推進(jìn)心理教育。

以2022年成立家庭教育、心理教育服務(wù)指導(dǎo)中心（簡(jiǎn)稱“兩育中心”）為標(biāo)志，桃源縣將心理教育作為提升家長(zhǎng)的家庭教育水平的核心要素。2023年申報(bào)省級(jí)研究項(xiàng)目《縣域推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育實(shí)施的實(shí)踐研究》。通過(guò)多途徑并行，培養(yǎng)了一批心理健康骨干教師和一批家庭教育指導(dǎo)師、兒童主任，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)8000余人次。累計(jì)培訓(xùn)心理教師600人次。目前，全縣持證家庭教育指導(dǎo)師200余名、心理健康教師147名。緊密結(jié)合進(jìn)修學(xué)校國(guó)培、省培、縣培項(xiàng)目，組織班主任、心理教師開(kāi)展強(qiáng)化心理學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)能力培訓(xùn)。并辦起了“心育花開(kāi)”微信公眾號(hào)。

與此同時(shí)，將心理科學(xué)普及代表性的《家庭中的52個(gè)正面管教工具》分成52個(gè)章節(jié)讀析，每周一期，學(xué)習(xí)后，結(jié)合自身或身邊鮮活的案例，根據(jù)所學(xué)到的孩子每個(gè)階段成長(zhǎng)的身心發(fā)展特點(diǎn)，把握撫育與教育知識(shí)，提升解決實(shí)際中家庭教育問(wèn)題的能力。并通過(guò)家庭教育學(xué)習(xí)微信群進(jìn)行交流。同時(shí)，健全縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）篩查預(yù)警機(jī)制，做到科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警、精準(zhǔn)應(yīng)對(duì)。具體要求做到“兩不得三必須”：孩子在家庭內(nèi)有嚴(yán)重負(fù)面情緒不得獨(dú)自離家；學(xué)生在校園內(nèi)有嚴(yán)重負(fù)面情緒不得獨(dú)自離校；教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生異常情況必須第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系；家校溝通發(fā)現(xiàn)學(xué)生失聯(lián)，必須立即啟動(dòng)重大事項(xiàng)報(bào)告機(jī)制報(bào)告給當(dāng)?shù)攸h委政府；如確屬學(xué)生去向不明的情況，當(dāng)?shù)攸h委政府必須立即啟動(dòng)重大事件部門(mén)聯(lián)動(dòng)響應(yīng)機(jī)制，利用“雪亮工程”（交通監(jiān)視），聯(lián)合家庭、學(xué)校及村組干部展開(kāi)有效搜尋，防止事態(tài)的升級(jí)惡化。使心理危機(jī)干預(yù)與預(yù)防落到實(shí)處。

如今，在桃源，家長(zhǎng)能力提升的自我賦能；學(xué)校全員育心的教育賦能；政府招商+企業(yè)安員的就業(yè)賦能；公檢法司保護(hù)未成年人的監(jiān)管賦能；家庭、學(xué)校、基層組織和醫(yī)院針對(duì)未成年人心理健康的護(hù)航賦能不斷增強(qiáng)。有數(shù)據(jù)說(shuō)明一二：

——桃源縣的留守兒童比例逐年下降，2019年為39.73%，2023年底為29.54%。

——全縣家長(zhǎng)學(xué)習(xí)意愿顯著提升，從2019年94.63%的家長(zhǎng)很少甚至從未學(xué)習(xí)，到2022年，有97.43%的家長(zhǎng)愿意“接受指導(dǎo)學(xué)習(xí)，形成家校合力”，98.77%的家長(zhǎng)理解“終身學(xué)習(xí)家長(zhǎng)先行”，97.51%的家長(zhǎng)理解“家庭教育的重點(diǎn)是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)”。

——縣工業(yè)園不少企業(yè)開(kāi)設(shè)了寶媽班，上班時(shí)間是早上八點(diǎn)到八點(diǎn)半之間，下午四點(diǎn)到五點(diǎn)之間，“桃爸桃媽”們既能打工賺錢(qián)，又能陪伴小孩。實(shí)現(xiàn)穩(wěn)就業(yè)與促發(fā)展“雙贏”。

責(zé)任編輯：蔡星雨