貴州省黔南州三都高級中學(xué)關(guān)工委開展民族文化“三進”校園，讓民族特色文化助力學(xué)校育人工程

貴州省黔南州三都高級中學(xué)關(guān)工委通過民族文化“三進”校園，讓民族特色文化助力學(xué)校育人工程，被教育部命名為水族馬尾繡傳承學(xué)校。

民族特色文化元素進校園，讓民族特色文化助力學(xué)校環(huán)境育人工程。學(xué)校圍墻內(nèi)墻和外墻，噴水池環(huán)島內(nèi)島和外島，文化園、藝術(shù)園、民族藝術(shù)開發(fā)中心都展出歷屆學(xué)生的民族藝術(shù)作品。學(xué)校通過開展民族藝術(shù)教學(xué)及活動，注入了民族特色文化藝術(shù)作品的水書、水族馬尾繡和水族銅鼓舞等元素，形成了優(yōu)美育人環(huán)境。

民族文化校本課程進校園，讓師生在傳承民族文化過程中共同成長，收獲滿滿。學(xué)校組織編寫的水族文化校本課程《水族馬尾繡》、《音樂·鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》、《舞蹈校本教程》、《水書書法》等水族特色文化課程已經(jīng)教育主管部門審批投入使用。學(xué)校開設(shè)的水族斗角舞、水族銅鼓舞、大型團體操、水族馬尾繡小作品、裝飾畫、水書書法、水族戲曲等先后參加各級各類賽事獲獎，實現(xiàn)了以老帶新、屆屆相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。

民族文化傳統(tǒng)特色項目進校園，形成一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校將水族的銅鼓舞蹈和苗族的蘆笙有機結(jié)合，形成獨具特色的校園大課間團體操。同時，學(xué)校對水族、苗族、布依族等多個世居民族的傳統(tǒng)特色項目文化元素進行系統(tǒng)挖掘和整理并納入學(xué)校課程體系，開設(shè)民族文化傳統(tǒng)特色項目等特色課程。學(xué)校還多渠道多方面合力做好民族特色文化傳承項目的人才培養(yǎng)工作，形成了重視民族文化的濃厚氛圍。

責(zé)任編輯：唐子韜