同一個班級、同一個老師，為什么孩子間的學習成績差異那么大？

這個問題涉及到影響孩子學習成效的三個主要因素：學習能力、學習態度和學習方法。

學習能力是指孩子的認知能力，即智力水平或叫著聰明程度。一個班幾十個孩子，都是同一個老師教，那些智力水平較好的學生，不但學習輕松，而且會取得較好的學習成效。而智力較差的學生，雖付出同樣的努力，所取得的學習成效也不如智力水平較好的孩子。

學習態度是指孩子的學習愿望，孩子想不想學習，有沒有學習的內驅力，能不能克服學習困難。這構成了孩子的學習態度，決定著孩子學習的努力程度。一個班幾十個孩子，都是同一個老師教，有的孩子學習努力，有的孩子學習不努力，在同樣條件下，學習態度不端正、不努力學習孩子的學習成效，自然要低于那些學習態度端正和學習努力的孩子。

學習方法是指學習的策略。因為學習過程有許多環節，通常有預習，聽課、練習、復習、考試等，學生在每個學習環節中的學習，可能會因學習狀態和策略的不同而出現較大的差異，最終會影響到學習成效。。

由于上述決定學習成效三種因素、尤其是學習態度，在每個孩子身上有不同的存在，所以最終會導致學習成效上的差異，甚至是很大的差異來。

作為家長，如果感到自己孩子的學習成績不如班里的其他孩子，首先要觀察自己孩子的學習狀態和與老師溝通，找出學習成績不理想的原因，進而再采取相應的方法，指導和幫助孩子走出學習困境。

責任編輯：唐子韜