浙江省寧波市鎮海區中興中學關工委組織《做最好的自己》講座

3月7日下午，浙江省寧波市鎮海區中興中學關工委邀請了鎮海區關工委養正教育講師團團長莊開剛老師蒞臨指導，為同學們開設一場別開生面的講座——《做最好的自己》。

“生命的價值不在于模仿他人，而在于雕刻自己的形狀。”莊老師以“孔雀與夜鶯”的寓言開篇，用霍華德·加德納的多元智能理論為框架，將每個學生的獨特性比作星辰的不同光譜。他列舉彝族女孩柳娜通過刺繡傳承民族文化、速算少女鐘恩柔在數字中綻放光彩的故事，強調“天賦不分高低，真正的優秀是找到屬于自己的賽道”。面對中學生普遍存在的學業焦慮，他直言：“考試失利只是‘這件事沒做好’，而非‘我這個人不行’。”這種將行為與自我價值剝離的視角，讓許多低頭刷題的學生豁然開朗。  

如何將認知轉化為行動？莊老師給出了三個關鍵詞：接納、專注與突破。他以潘長江自嘲身高、王興興深耕機器人領域逆襲為例，詮釋“幽默化解自卑”與“熱愛驅動成長”的力量。講座尾聲，他以木桶理論的革新解讀收束：“人生的成功不在于修補短板，而在于將長板延伸成橋梁。”他鼓勵學生用六邊形能力圖分析自身優勢，將“我不行”的恐懼轉化為“我能試”的勇氣。這場持續一小時的講座，在中興學子的心中埋下了自我覺醒的種子。正如莊老師所言：“中學時代不是競技場，而是探索星辰的發射臺。”散場時，報告廳外的玉蘭樹正醞釀花苞，恰似少年們即將綻放的無限可能。 

責任編輯：唐子韜