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          江蘇省徐州市銅山區茅村鎮龍莊幼兒園關工委組織教研活動“傾聽聲音 發現兒童—— 一對一傾聽教研”

          發布日期:2025年01月13日 來源: 江蘇省徐州市銅山區關工委 作者: 劉廣云 吳雪燕
          摘要:為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育評估指南》等文件精神,提高幼兒教師專業化水平,提升幼兒園保教質量,加強園所教研活動的能力,切實加快鄉鎮及公民辦幼兒園的辦園水平和科學保教質量的提升,1月10日,徐州市銅山區茅村鎮龍莊幼兒園關工委開展“傾聽聲音 發現兒童——一對一傾聽教研”教研活動。

          為提高幼兒教師專業化水平,提升幼兒園保教質量,加強園所教研活動的能力,切實加快鄉鎮及公民辦幼兒園的辦園水平和科學保教質量的提升,1月10日,江蘇省徐州市銅山區茅村鎮龍莊幼兒園關工委開展“傾聽聲音 發現兒童——一對一傾聽教研”活動。

          主持人藺若愚老師問:

          1.教師如何學會傾聽?

          周婷婷答:

          給予幼兒充分的發言時間和空間,不打斷幼兒,保持專注的眼神和姿態,耐心聽完幼兒的完整表達,記錄幼兒的重要觀點和想法,讓幼兒知道自己被認真對待。

          陳菲答:

          要能夠傾聽和共情,要能夠站在孩子的角度去傾聽和思考問題,感受他們的喜怒哀樂。做到關愛與尊重要公平與公正,公平地對待每一位孩子。要寬容與理解,理解他們的需求,幫助孩子建立積極的自我認知。

          主持人問:

          2.根據實際情況,談一談“一對一傾聽”的有效策略。

          周婷婷答:

          選擇合適的時間和地點,確保沒有其他事務干擾,讓幼兒能完整表達。教師要保持平和的心態和友善的表情,讓幼兒感到放松和被尊重。

          陳菲答:

          盡量不要直接地告訴幼兒應該做什么,而應當鼓勵他們與自己的思考過程相結合,大膽、自信地展開表征,自己找出解決問題的方法,做到獨立思考與創新。

          活動結束后,老師們認真撰寫了教研活動反饋意見記錄表。并提出了諸多寶貴且具有建設性的意見,為幼兒園提高教育質量奠定基礎,促進教師專業成長奠定了堅實的基礎。

          責任編輯:唐子韜

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